Avancerad nivå
| Benämning | Börjar ges | Sista termin |
| Svenska med didaktisk inriktning (Swedish with a Didactic Approach) | H09 | V14 |
| Matematik och lärande (Mathematics Education) | H09 | V14 |
| Musikpedagogik (Music Education) | H09 | V14 |
| Pedagogik (Pedagogy) | H09 | V14 |
| Lärande (Teaching and Learning) | H09 | H09 |
Utbildningen på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper.
Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller på grundnivå,
- ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,
- utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.(Lag 2006:173)
Bilaga 2, Kap. 4
Kunskap och förståelse
För masterexamen skall studenten
- visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och
- visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.
Färdighet och förmåga
För masterexamen skall studenten
- visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,
- visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,
- visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
- visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För masterexamen skall studenten
- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,
- visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.
Efter genomgången utbildning ska studenten
- visa förmåga att kritiskt granska och analysera en pedagogisk verksamhet samt kunna välja metoder för utveckling av verksamheten
- visa förmåga att tillämpa ett vetenskapligt förhållningssätt i praktiknära forskning inom det utbildningsvetenskapliga fältet
Efter genomgången utbildning ska studenten kunna
- analysera berättandets former i olika media
- granska och värdera ämnesdidaktiska kompetenser inom svenskämnet
Efter genomgången utbildning ska studenten kunna
- visa förmåga att tolka matematikdidaktiska forskningsresultat för att granska och utveckla matematikundervisning
- analysera hur sociala och kulturella faktorer inverkar på matematikundervisning och lärande
Efter genomgången utbildning ska studenten kunna
- problematisera relationen mellan arv och miljö i musikutbildning på olika nivåer
- analysera och värdera musikpedagogikens roll ur ett samhällsperspektiv
- förstå musikpedagogikens framväxt ur ett historiskt perspektiv
Efter genomgången utbildning ska studenten kunna
- problematisera olika miljöers inverkan på lärandeprocesser
- analysera och värdera pedagogikens roll i ett föränderligt samhälle
Angivna poäng visar den sammanlagda omfattningen kurser i examen. Samtliga kurser ska vara avslutade med godkänt resultat.
För masterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 högskolepoäng, dock minst 15 högskolepoäng, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen eller motsvarande från utländsk utbildning (Högskoleförordningen, Bilaga 2 Examensordning)
För examina på avancerad nivå krävs avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen (SFS 2006:1053, kap 6, 5 § samt bilaga 2 examensordning)
Av utbildningens 120 hp ska minst 90 hp utgöras av kurser på avancerad nivå. För masterexamen krävs inrättat huvudområde. (Riktlinjer för Bolognaanpassning, LTU Dnr 783-06)
Samtliga kursfordringar för denna examen är angivna i fastställd utbildningsplan alternativt fastställd kurskravslista.
Student som uppfyller fordringarna för examen ska på egen begäran få examensbevis.
- Utbildningsplan - Utbildningsvetenskap, master (Syllabus - Master Programme in Educational Sciences)